八年级会议现场
彭继成老师主持现场会议
优秀青年教师代表宁静发言
副校长牛俊涛提出优化目标
校长刘旭东分析学业成绩
9月5下午，郑州市第三十九中学八年级主题为“找准问题，找准方法，协作提升”的七年级下期学业质量分析会暨八年级上期年级会在小会议室召开。校长刘旭东、党委副书记楚长鸿、副校长牛俊涛、教科室主任刘玉广、教务处主任李建玉出席了本次会议。
本次质量分析会由年级长彭继成主持。彭老师从大数据出发，向与会老师们分析了整体七年级下期各个班级和学科的学业成绩后，肯定了各个备课组的均衡发展，同时也指出了各个学科在均衡发展的同时也存在波动，在容易形成两级分化的八年级尤其要注意，因此各个备课组要以均衡发展为阶段目标，提高整体水平，寻求良性波动。优秀青年班主任、语文教师宁静做了经验分享，她介绍了自身的学生复课后如手机管理和思想引领的班级管理方法，注重学生日常细节管理和习惯养成，通过小组积分和竞争来激励学生，引导学生自我认识和个人定位。彭老师肯定了宁静老师的发言，并补充了八年级期间预防两极分化的“非常5+1”计划，将未来年级组的工作重心放在养成学习习惯、培养勤奋努力品质、选择适合自身学习方式方法、关注心里生理变化和弥补思维缺陷上，将“改变、改进、调整、提升”作为9-12月份的主旋律。
副校长牛俊涛肯定了八年级学生返校后各个班级班风稳定、学生学习认真刻苦等一系列可喜的变化，肯定了八年级教师队伍的团结奋进和努力付出，同时提醒学校每年都处在教学质量上升的趋势之中，八年级教师团队要认识到提升过程中的动力和压力，向内挖掘自身潜力，优化每一个教学环节，不留下每一个教学漏洞，以“你追我赶”、“齐头并进”、“更高更强”为努力目标，严守教育教学质量生命线。校长刘旭东分析了近两次质量分析数据对比，肯定了学生们学业成绩上升的势头；从历届学生入校成绩和离校成绩获得巨大提升的事实出发，肯定了一直坚持推进的作业课模式的价值，呼吁各科任课教师注重作业的分层设计；倡导班主任和任课教师遵循教育规律，“有教无类是大爱，因材施教是智慧”。
本次会议进一步明确了班主任和任课教师的工作职责，为教学管理和教研工作指明了方向，将促进年级管理更加科学化、精细化、实效化，推动八年级教学工作再上新台阶。
